Jangan menunggu dipanggil guru BK tp harus lebih aktif datang/cari info via internet. Sudah banyak kesempatan yang ditawarkan dari berbagai PT….

Ditunggu!!!!!!!!!!!

4. PMDK Swadana
o Ditujukan bagi siswa yang memiliki prestasi akademik tinggi sesuai dengan minat dan
kemampuan (Siswa termasuk 30% terbaik di kelasnya, atau 80% terbaik untuk kelas
program akselerasi berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar pengetahuan dan
pemahaman konsep atau aspek kognitif), dan diusulkan oleh sekolah.
o Seleksi didasarkan pada hasil analisis rapor SMTA 5 (lima) semester awal (kelas X s/d
kelas XII) dan bagi siswa program akselerasi menggunakan rapor 4 (empat) semester
awal.
B. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)
a. Ditujukan bagi siswa lulusan SMTA tahun 2007, 2008, dan 2009.
b. Seleksi didasarkan pada hasil ujian tulis yang dilaksanakan oleh Panitia SNMPTN,
dilaksanakan secara bersama oleh seluruh perguruan tinggi negeri di Indonesia.
C. SPMB Swadana
a. Merupakan program penerimaan mahasiswa baru S-1 Reguler yang biaya
penyelenggaraan pendidikan secara swadana.
b. Peserta SPMB Swadana hanya bisa diikuti oleh peserta yang telah mendaftar dan
mengikuti SNMPTN tahun 2009.
c. Seleksi didasarkan pada skor SNMPTN 2009.
D. SPMB Transfer S-1
1. Non Kependidikan
o Ditujukan bagi lulusan D-3 (sederajat) diutamakan lulusan UNS atau Perguruan Tinggi
terakreditasi minimal setara (mata kuliah/SKS-nya dapat diaudit untuk ditransfer ke
program studi S-1 yang dimaksud).
o Biaya Penyelenggaraan pendidikan secara swadana/non subsidi.
o Seleksi didasarkan pada hasil tes tulis (TPA dan Bahasa Inggris, Tes Khusus bagi
Program Studi tertentu), Audit SKS, dan Matrikulasi.
2. Kependidikan
o Ditujukan bagi para guru (yang belum memenuhi kualifikasi) untuk menyelesaikan
jenjang pendidikan S-1, sesuai dengan amanat peraturan yang berlaku, bagi syarat
minimum kualifikasi guru.
o Biaya penyelenggaraan pendidikan non subsidi atau beasiswa.
o Seleksi didasarkan pada Ujian Tes Tulis dan Tes Khusus.
Jadwal dan persyaratan pendaftaran lebih rinci dapat dilihat di Website:
http://www.spmb.uns.ac.id atau di leaflet tersendiri.
III. PERSYARATAN PESERTA
1. P enelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK)
a. Persyaratan Umum:
o Peserta adalah Warga negara Indonesia (WNI), kelas akhir SMA/SMK/MA dalam atau
luar negeri pada tahun ajaran 2008/2009.
o Memiliki kepribadian yang baik.
o Memenuhi persyaratan kesehatan yang tidak mengganggu kelancaran belajar di
program studi pilihannya (dinyatakan dengan Surat Keterangan Dokter):
a. Untuk Program Studi: Arsitektur, Perencanaan Wilayah dan Kota (PWK), Teknik
Kimia, Kimia, Kriya Seni (Desain Tekstil), Seni Rupa Murni (Seni Lukis, Grafis,
Patung, Keramik), Desain Interior, Desain Komunikasi Visual, Pendidikan Kimia,
Pendidikan Seni Rupa, dipersyaratkan Tidak Buta Warna Total maupun Partial.
b. Untuk Program Studi: Pendidikan Dokter, Teknik Sipil, Teknik Industri, Teknik
Mesin, Agroteknologi/Agroekoteknologi, Agribisnis, Peternakan, Ilmu dan
Teknologi Pangan, Fisika, Biologi, Pend. Fisika, Pend. Biologi, dipersyaratkan
Tidak Buta Warna Total.
c. Untuk Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Pend.
Kepelatihan Olahraga, dipersyaratkan Tinggi Badan minimal Putra 160 cm,
sedangkan tinggi badan Putri minimal 155 cm.
o Setiap peserta hanya dapat memilih 1 (satu) jenis PMDK.
o Setiap peserta hanya dapat memilih 1 (satu) program studi, yang sesuai dengan
kelompok bidang studinya (SMTA IPA memilih program studi kelompok IPA dan SMTA
IPS/Bahasa memilih program studi kelompok IPS), kecuali Program Studi PGSD Guru
Kelas, Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Pend. Kepelatihan Olahraga.
o Mendaftarkan diri sebagai Peserta PMDK UNS Tahun 2009.
o Membayar biaya pendaftaran sebesar Rp 150.000,- (seratus limapuluhribu rupiah).

b. Persyaratan Khusus:
1) PMDK Prestasi Akademik
o Untuk SMTA program studi kelompok IPA: nilai rata-rata rapor setiap semester,
selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program akselerasi selama 4 (empat)
semester, minimal 7,0 tanpa ada nilai ≤ 5 berdasarkan atas prestasi/nilai hasil
belajar pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek kognitif.
o Untuk SMTA program studi kelompok IPS dan kelompok Bahasa: nilai rata-rata
rapor setiap semester, selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program
akselerasi selama 4 (empat) semester, minimal 7,0. Nilai rapor untuk kelas XII
semester 1 harus tidak ada nilai ≤ 5 berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar
pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek kognitif.
o Untuk pilihan program studi Ilmu Hukum, Akuntansi, Manajemen, Ekonomi
Pembangunan, disyaratkan nilai mata pelajaran Matematika tidak ada nilai ≤ 5
berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar pengetahuan dan pemahaman konsep
atau aspek kognitif.
o Untuk pilihan program studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan dan Rekreasi
serta program studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, nilai rata-rata rapor setiap
semester selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program akselerasi selama 4
(empat) semester, minimal 6,5 berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar
pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek kognitif dengan nilai mata
pelajaran Olahraga minimal 7,0.
o Untuk pilihan program studi Pendidikan Seni Rupa nilai rata-rata rapor setiap
semester, selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program akselerasi selama 4
(empat) semester, minimal 6,5 berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar
pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek kognitif dan nilai mata pelajaran
Seni Rupa/Menggambar minimal 7,0.
2) PMDK Prestasi Olahraga dan Seni
o Nilai rata-rata rapor setiap semester, selama 5 (lima) semester atau bagi kelas
program akselerasi selama 4 (empat) semester, minimal 6,0 berdasarkan atas
prestasi/nilai hasil belajar pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek
kognitif.
o Prestasi olahraga yang diraih pada kurun waktu 2 (dua) tahun terakhir, dengan
bukti tertulis yang disahkan oleh Pengda Cabang Olahraga terkait dan KONI
Daerah setempat. Juara POPSI cukup diketahui Pengda Cabang Olahraga terkait
dan Kantor Dinas Pendidikan setempat.
o Setiap prestasi di bidang seni yang dimaksud adalah prestasi di bidang seni rupa,
seni tari, seni peran, seni musik dan sastra yang diperoleh pada kurun waktu 2
(dua) tahun terakhir dengan bukti tertulis yang disahkan/dilegalisasi oleh
Dinas/Badan/Lembaga terkait di daerah setempat
o Lulus tes/uji keterampilan prestasi sesuai dengan bidangnya di UNS.
3) PMDK Prestasi Khusus
o Untuk SMTA program studi kelompok IPA: nilai rata-rata rapor setiap semester,
selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program akselerasi selama 4 (empat)
semester, minimal 7,0 berdasarkan atas prestasi/nilai hasil belajar pengetahuan
dan pemahaman konsep atau aspek kognitif tanpa ada nilai ≤ 5.
o Untuk SMTA program studi kelompok IPS dan kelompok Bahasa: nilai rata-rata
rapor setiap semester, selama 5 (lima) semester atau bagi kelas program
akselerasi selama 4 (empat) semester, minimal 7,0 berdasarkan atas prestasi/nilai
hasil belajar pengetahuan dan pemahaman konsep atau aspek kognitif. Nilai rapor
untuk kelas XII semester 1 harus tidak ada nilai ≤ 5.
o Prestasi khusus di bidang IPTEK yang diraih pada kurun waktu 3 (tiga) tahun
terakhir, dibuktikan dengan sertifikat/piagam yang disahkan/dilegalisasi oleh
Kepala Sekolah.
4) PMDK Swadana
o Persyaratan Khusus sama dengan PMDK Prestasi Akademik
o Untuk minat Pendidikan Guru Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) disyaratkan
nilai mata pelajaran Bahasa Inggris minimal 8,0.
o Peserta bersedia membayar seluruh biaya pendidikan secara swadana (sesuai
dengan ketentuan UNS).
2. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)
Persyaratan peserta sesuai dengan ketentuan Panitia Pusat SNMPTN.
3. SPMB Swadana
a. Peserta adalah Warga Negara Indonesia (WNI), Lulus SMTA tahun 2007, 2008 dan 2009,
dan mengikuti ujian seleksi SNMPTN 2009.

Diklat yang direncanakan dilaksanakan dari tanggal 15 – 20 Desember 08 bertujuan untuk memberikan bekal kepada guru agar menguasai ilmu-ilmu dasar dan tidak gaptek melihat tuntutan jaman dan tuntutan siswa yang canggih teknologi.

Materi diklat antara lain:

1.  “Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar”, dengan pembuatan Blog/wordpress

2. “Pembuatan Media Belajar Berbasis TIK / Autoware”

“SEMANGAT KEBERSAMAAN TUK MENUJU KEJAYAAN 4BHE”

JAYA 4BHE!!!!!!

Bola lampu, mesin fotokopi, tayangan untuk anak-anak ”Mickey Mouse”, dan lukisan Monalisa, pasti banyak yang sudah dikenal pembaca. Sekilas benda-benda tersebut tidak ada kaitannya antara satu dengan yang lain. Ternyata, paling tidak ada dua persamaan pasti di antara keempat benda ini: semua diakui sebagai mahakarya di bidang masing-masing dan mahakarya yang terlahir dari pengelolaan emosi positif yang efektif.

Pengelolaan emosi inilah yang perlu kita asah agar mendatangkan kebaikan bagi kita dan orang-orang di sekitar kita. Ingin tahu caranya? Simak yang berikut.

Emosi Positif
Emosi positif pasti akan menghasilkan karya yang positif. Mungkin sekali Anda setuju dengan pernyataan ini, tapi kenyataannya sebenarnya tidak selalu demikian. Emosi positif yang tidak dikelola dengan baik, bisa saja menghasilkan sesuatu yang akhirnya membawa petaka.
Coba saja kita perhatikan apa yang terjadi dengan Hitler dengan ambisi dan semangatnya yang kuat untuk diakui banyak orang, yang akhirnya malah membuat banyak orang menderita. Emosi ini juga akhirnya membuat dirinya sendiri menderita. Jadi, emosi positif pun seharusnya dikelola dengan baik agar hasilnya juga bisa memberi manfaat, tidak saja untuk si empunya emosi, tetapi juga untuk banyak orang. Apa saja emosi positif yang bisa membawa sukses bagi si empunya emosi?

Antusiasme
Tak ada hal yang tidak mungkin diraih oleh mereka yang memiliki antusiasme tinggi. Begitu kata pepatah. Sepertinya pepatah ini ada benarnya. Orang yang memiliki antusiasme tinggi akan memancarkan antusiasme tersebut kepada orang-orang di sekitarnya. Akibatnya, orang-orang sekitarnya juga akan merasakan energi emosi yang tinggi ini.
Mereka yang tadinya tidak percaya, menjadi percaya, yang tidak mau menjadi mau, dan yang tidak berminat menjadi berminat, dan yang tidak tertarik menjadi tertarik.
Selain untuk orang lain, energi ini juga mempunyai kekuatan luar biasa untuk membantu mengatasi berbagai hambatan dan masalah yang mengadang. Antusiasme yang tinggi akan mendorong orang bertahan terhadap berbagai kesulitan sampai akhirnya kesulitan tersebut berlalu, atau sampai akhirnya jalan keluar ditemukan.
Carlson Chester yang memiliki antusiasme tinggi dalam bidang elektrofotografi banyak mengalami berbagai kendala dan tantangan sebelum akhirnya produk ciptaannya (mesin fotokopi), laku keras dan melegenda serta memberikannya banyak keuntungan. Berkali-kali produk ciptaannya ditolak karena memang kualitasnya belum sempurna.
Antusiasme tinggi tidak membuatnya putus asa, sebaliknya, antusiasme yang tinggi mendorong Chester menyempurnakan mesin fotokopi penemuannya tersebut, sehingga ia berhasil menularkan antusiasmenya tersebut kepada sekelompok insinyur di sebuah lembaga penelitian untuk membantunya memperbaiki kualitas mesin fotokopi tersebut.
Akhirnya, mesin ini pun berhasil mencapai kualitas yang memiliki nilai guna dan nilai jual yang tinggi. Penggunaan mesin ini tidak hanya memberikan manfaat kepuasan tetapi juga manfaat finansial bagi Carlson Chester sang pencipta, dan orang-orang yang telah membantunya. Semua ini dilandasi oleh antusiasme yang tinggi.

Optimisme
Biasanya, orang yang memiliki antusiasme tinggi juga memiliki optimisme yang tinggi, yaitu emosi yang membantu orang untuk melihat segala sesuatu dari sudut pandang yang positif. Orang yang memiliki optimisme tinggi melihat masalah bukan sebagai jalan buntu, melainkan sebagai tantangan untuk menemukan solusi. Mereka melihat kegagalan sebagai kesempatan untuk memulai kembali dengan cara baru dan hasil yang lebih baik.
Mereka melihat penolakan sebagai dorongan untuk memperbaiki diri dan hasil karya mereka, sehingga segala sesuatu yang mereka alami tidak membuat mereka stres, tetapi malah membuat mereka menjadi lebih bersemangat untuk menciptakan pembaharuan. Orang yang memiliki optimisme tinggi biasanya juga adalah orang yang berpandangan luas dan berpandangan ke depan. Kegagalan hari ini tidak dipandang sebagai akhir, melainkan sebagai pelajaran berharga dan batu loncatan untuk menapak ke masa depan.

Presiden JF Kennedy ketika mendeklarasikan komitmen untuk membuat orang melangkah di bulan, memiliki optimisme yang tinggi. Ia berpandangan ke depan bahwa suatu waktu pasti manusia akan mampu menapakkan kakinya di bulan. Untuk itu, ia memfasilitasi dan mendukung terlaksananya berbagai penelitian penting yang berujung pada keberhasilan mendaratkan manusia ke bulan. Berbagai penelitian ini memang tidak langsung mempersembahkan keberhasilan. Hasil dari berbagai penelitan tersebut saling memberikan sumbangan positif bagi penelitian berikutnya, sampai akhirnya berujung pada keberhasilan membawa pesawat Apollo ke bulan, suatu terobosan yang luar biasa bagi umat manusia.
Sulit mencarikan padanan kata yang tepat bagi kata passion ini. Passion adalah gabungan dari beberapa emosi: antusiasme, optimisme, ketertarikan dan kecintaan pada sesuatu. Gabungan dari ketiga hal ini memiliki kekuatan yang sangat dahsyat. Dengan passion (kegairahan), tak ada suatu masalah pun yang tak dapat dipecahkan, tak ada suatu cita-cita pun yang tidak dapat diwujudkan.
Emosi yang satu ini pasti dimiliki oleh mereka yang sudah banyak menyumbangkan jasa bagi umat manusia. Misalnya saja Einstein, Walt Disney, Ibu Teresa, Bill Gates, Oprah Winfrey, dan masih banyak tokoh-tokoh dunia lainnya. Mereka semua memiliki kegairahan yang luar biasa pada bidang yang mereka tekuni, sehingga mereka berhasil membukukan sejarah dengan mahakarya mereka masing-masing, baik untuk kemanusiaan, ilmu pengetahuan, maupun dunia bisnis, dunia hiburan dan teknologi.

Mereka tidak pernah puas untuk mempersembahkan satu mahakarya saja. Mereka terus-menerus terpacu untuk selalu menghasilkan yang terbaik yang bisa mereka lakukan untuk orang-orang yang mereka sayangi, untuk orang-orang di sekitar mereka, dan untuk dunia. Jadi, carilah bidang pekerjaan di mana Anda memiliki passion untuk mengerjakannya. Tanpa passion sulit untuk mempersembahkan sesuatu yang memberikan kepuasan untuk diri sendiri dan juga orang lain.

Mengelola Emosi Negatif

Selain emosi positif, emosi negatif pun perlu dikelola dengan baik, agar energi yang dihasilkan bisa mengarahkan kita untuk menghasilkan sesuatu yang positif. Simak bagaimana mengelola beberapa emosi negatif berikut.

Amarah
Tahukah Anda bagaimana caranya ”memancing” kepiting? Biasanya kepiting dipancing dengan membangkitkan rasa marahnya dengan mengganggu sang kepiting dengan sepotong kayu. Ketika sang kepiting marah, ia akan menjepit kayu tersebut. Pada saat inilah sang kepiting bisa segera diangkat ke atas, bahkan seringkali langsung dimasukkan ke panci mendidih untuk dimasak.
Ilustrasi ini memberikan pelajaran berharga bagi kita bahwa amarah yang tidak dikelola dengan baik akan merugikan diri sendiri. Tetapi, sebaliknya, amarah yang dikelola dengan baik akan mendorong kita untuk melakukan perubahan.
Sebagai contoh, kita bisa perhatikan apa yang telah diteladankan oleh Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr, dan Ibu Kartini. Mereka ”marah” pada keadaan yang mendiskreditkan suatu suku dan gender. Kemarahan mereka ini mereka salurkan kepada kegiatan yang mendorong terjadinya perubahan.
Mahatma Gandhi mempelopori gerakan antikekerasan untuk memprotes perbedaan perlakuan terhadap warga India, Martin Luther King Jr mempelopori pembaharuan demi terjadinya persamaan hak antara warga kulit putih dan kulit berwarna melalui long march dan pidato-pidatonya yang membuat orang tersadar bahwa setiap orang, sebagai bagian dari umat manusia, memiliki hak dan kewajiban yang sama.
Demikian pula dengan Ibu Kartini yang ”marah” akan perlakuan yang diskriminatif terhadap kaum wanita yang pada waktu itu tidak diberi kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan formal. Ia lalu mengalirkan energi dari ”amarahnya” untuk mendirikan sekolah bagi anak-anak, remaja puteri, dan wanita, agar mereka juga bisa mengecap pendidikan.
Nah, jika Anda memiliki rasa ”marah” terhadap suatu ketidakadilan atau suatu kondisi yang tidak menguntungkan, jangan hanya mengomel dan bersikap destruktif. Alihkan energi kuat dari rasa amarah tersebut untuk membuat perubahan positif bagi diri sendiri dan juga bagi orang-orang yang Anda kasihi, serta orang lain di sekitar Anda.

Takut
Emosi yang satu ini juga sangat manusiawi. Semua orang pasti pernah memilikinya. Siapa sih yang tidak takut sakit, tidak takut gagal, tidak takut menderita? Tetapi, yang perlu diingat: jangan sampai rasa takut ini melemahkan semangat kita untuk tetap berusaha, apalagi sampai membuat kita berhenti berusaha.
Sebaliknya, gunakan energi yang timbul dari rasa takut ini dengan berusaha mencari jalan keluarnya, atau mencoba cara lain agar kita atau orang lain tidak perlu mengulang kembali pengalaman yang sama yang membangkitkan rasa takut tersebut. Tentunya, hal pertama yang harus kita lakukan adalah mengidentifikasikan sumber rasa takut tersebut, setelah itu barulah kita bisa menyusun strategi untuk mengelola rasa takut ini.
Jika kita takut sakit, kita harus mempelajari apa saja yang bisa menimbulkan rasa sakit tersebut. Kita bisa menghindari sumber rasa sakit tersebut (misalnya: berhenti merokok, berhenti mengonsumsi obat-obat terlarang), atau kita bisa mencoba mencari cara untuk menghilangkan sumber rasa sakit (misalnya: dengan menghadapi rasa sakit itu, sehingga kita bisa mengenal akibat yang ditimbulkannya dengan baik).
Jika kita takut gagal, kita bisa menyusun rencana strategis sebelum memulai sesuatu, sehingga kita bisa merasa lebih yakin untuk sukses. Kita juga bisa meminta bantuan dan dukungan orang-orang yang tepat yang dapat membantu kita meraih sukses. Misalnya, seorang atlet bisa meminta bantuan pelatih dan sponsor untuk membantunya meraih sukses dalam pertandingan. Kesuksesan akan lebih mudah diraih dengan bantuan banyak orang daripada jika harus melakukannya sendiri.
Semua emosi yang kita miliki memancarkan energi yang kuat untuk membawa kita kepada kebaikan asalkan saja kita bisa mengelolanya dengan baik. Paling tidak kita bisa mulai mengelola empat emosi yang baru saja kita bahas. Selamat mencoba. Sukses untuk kita semua.

sumber: http://www.sinarharapan.co.id/berita/0712/04/eko07.html

Para orangtua saat ini berlomba-lomba untuk memberikan bekal pendidikan, yang dipercayai sebagai bekal terbaik bagi anak yaitu pendidikan. Asumsi orangtua pada umumnya adalah semakin tinggi level pendidikan formal maka akan semakin terjamin masa depan anaknya. Apakah benar demikian?

Untuk menjawab pertanyaan itu kita perlu melihat ke sekeliling kita. Berapa jumlah sarjana yang ”ngganggur”? Berapa jumlah lulusan luar negeri, yang setelah pulang ke Indonesia, tidak bisa bekerja atau tidak berhasil? Berapa banyak yang lulus cum laude namun prestasi hidupnya biasa-biasa? Sebaliknya ada banyak orang yang prestasi akademiknya biasa-biasa namun prestasi hidupnya sangat luar biasa. Jadi, sebenarnya prestasi akademik bukan merupakan jaminan keberhasilan hidup.

Hasil penelitian yang dilakukan di Amerika oleh Dr. Eli Ginzberg beserta timnya menemukan satu hasil yang mencengangkan. Penelitian ini melibatkan 342 subyek penelitian yang merupakan lulusan dari berbagai disiplin ilmu. Para subyek penelitian ini adalah mahasiswa yang berhasil mendapatkan bea siswa dari Colombia University. Dr. Ginzberg dan timnya meneliti seberapa sukses 342 mahasiswa itu dalam hidup mereka, lima belas tahun setelah mereka menyelesaikan studi mereka. Hasil penelitian yang benar-benar mengejutan para peneliti itu adalah:

Mereka yang lulus dengan mendapat penghargaan (predikat memuaskan, cum laude atau summa cum laude), mereka yang mendapatkan penghargaan atas prestasi akademiknya, mereka yang berhasil masuk dalam Phi Beta Kappa ternyata lebih cenderung berprestasi biasa-biasa

Hasil penelitian ini membuktikan bahwa tidak ada hubungan langsung antara keberhasilan akademik dan keberhasilan hidup. Lalu faktor apa yang menjadi kunci keberhasilan hidup manusia?

Kunci keberhasilan hidup adalah konsep diri positip. Konsep diri memainkan peran yang sangat besar dalam menentukan keberhasilan hidup seseorang, karena konsep diri dapat dianalogikan sebagai suatu operating system yang menjalankan suatu komputer. Terlepas dari sebaik apapun perangkat keras komputer dan program yang di-install, apabila sistem operasinya tidak baik dan banyak kesalahan maka komputer tidak dapat bekerja dengan maksimal. Hal yang sama berlaku bagi manusia.

Konsep diri adalah sistem operasi yang menjalankan komputer mental, yang mempengaruhi kemampuan berpikir seseorang. Konsep diri ini setelah ter-install akan masuk di pikiran bawah sadar dan mempunyai bobot pengaruh sebesar 88% terhadap level kesadaran seseorang dalam suatu saat. Semakin baik konsep diri maka akan semakin mudah seseorang untuk berhasil. Demikian pula sebaliknya.

Proses pembentukan konsep diri dimulai sejak anak masih kecil. Masa kritis pembentukan konsep diri adalah saat anak masuk di sekolah dasar. Glasser, seorang pakar pendidikan dari Amerika, menyatakan bahwa lima tahun pertama di SD akan menentukan ”nasib” anak selanjutnya. Sering kali proses pendidikan yang salah, saat di SD, berakibat pada rusaknya konsep diri anak.

Kita dapat melihat konsep diri seseorang dari sikap mereka. Konsep diri yang jelek akan mengakibatkan rasa tidak percaya diri, tidak berani mencoba hal-hal baru, tidak berani mencoba hal yang menantang, takut gagal, takut sukses, merasa diri bodoh, rendah diri, merasa diri tidak berharga, merasa tidak layak untuk sukses, pesimis, dan masih banyak perilaku inferior lainnya.

Sebaliknya orang yang konsep dirinya baik akan selalu optimis, berani mencoba hal-hal baru, berani sukses, berani gagal, percaya diri, antusias, merasa diri berharga, berani menetapkan tujuan hidup, bersikap dan berpikir positip, dan dapat menjadi seorang pemimpin yang handal.

sumber: http://www.pembelajar.com/wmview.php?ArtID=314